陈国良（右）与学生谈心

杨柳青一中的陈国良老师在教师岗位上已经耕耘了20年，做个幸福的教育人，是他矢志不移的目标。教育幸福感的获得，离不开真心付出、潜心钻研，也离不开虚心学习、用心实践。

他教过10届高三毕业班，担任过11年学科组长、7年班主任、5年区兼职语文教研员。曾被评为区优秀学科组组长，区第三届、第五届名教师，区第四届专业技术学科带头人。今年5月，被推荐为天津市“学科领航教师”。

陈国良说，呵护学生心灵，有时能“唤醒”一个学生，能造福一个家庭。他讲了学习《宇宙的未来》这篇课文的案例。在介绍作者霍金的时候，陈老师发现小赵同学低下了头。他突然意识到小赵很可能是因为腿脚不方便，不愿谈论相关的话题。陈老师想到应该帮小赵，他动情地说了一段话：“从物理学天才霍金的生平，可以看出身体的缺陷虽然难以改变，但是一个人只要有了健康的心理、顽强的意志，就能做出令人刮目相看的成绩。霍金做到了，在磨难面前，他的灵魂却坚毅地挺立着，他高昂着头颅。”小赵慢慢地抬起了头。陈老师说当时能感觉到小赵的自信与感激。小赵后来考上了天津财经大学，她每学期都会来学校看望老师，灿烂的笑容表明她拥有了真正的自信。

陈国良说自己天赋平平：因为手笨，虽然多次练字但没有起色；因为嘴笨，虽然下了大力气练习普通话却依然乡音难改；因为记忆力不佳，记住一项内容往往要花别人一倍以上的时间……但他对教育事业有着满腔热情和坚定信念。陈老师“讷于言”，而谈到他的学生就会侃侃而谈。当说到学生们对自己的评价时，他总是流露出幸福的笑容。

虽然很少留课外作业，但是学生高考成绩却不错，这有什么秘诀吗？原来他在高三复习中变“大海捞针”为“探囊取物”，变“抓学生落实”为“帮助学生落实”。陈国良精心备课、精选练习，使知识和方法都化繁为简、化虚为实；他遨游于知识、方法、练习的汪洋大海之中，原创高三语文复习资料；他深知只有为自己“加负”，才能为高三学子“减负”。

真正的教师，首先应该是一个读书人。陈老师酷爱读书，潜心学习相关文章、著作。为了不断完善自己，开阔自己的视野，近五年他买书的费用已达十多万元。经常有朋友和他开玩笑地说：“国良，你把买车的钱都买书了。” 陈国良家里有一堵“书墙”、六个书柜还不能装下他的6000多册书籍。他又把两张床的床底开发成了藏书之所，真是枕一卷书香入梦。在外人看来他家里的书堆得满满的，显得杂乱无章，但他自己总能迅速的找到需要的书籍。

陈老师说他享受读书的过程，也希望学生们能爱上书籍。正如雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中所说：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”他希望用自己酷爱读书的心培养出有书卷气的学生。与书相伴，钟爱阅读。在他的身上，我们看到了一位教师勤奋而执着的读书情怀。教育是幸福的事业！